普高语文
网站首页 学科首页 教研动态 聚焦课堂 语文论坛 教学资源 考试研究 学生佳作
当前位置: 首页 >> 聚焦课堂
  聚焦课堂  
从仿写、扩写到作文——写作中思辨思维的训练/潘中南
来自:张茂松  发布时间: 2014-4-30 0:00:00  浏览数: 3829

 


从仿写、扩写到作文

     ——写作中思辨思维的训练

永嘉中学 潘中南

一、仿写

1、仿照下面示例,请以习惯为话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与例句相同。4分)

     示例:

         时间是皮鞭,它能鞭策我们,让我们在人生的旅途中追赶目标。

         时间是毒药,它能腐蚀我们,让我们在岁月的长河中渐渐沉沦。

 

教学流程:

  仿写----展示---评分-----说说评分理由

  评分要点:A、句式----句式与示例一致;B、修辞----比喻修辞恰当;C、内容上----前后衔接自然、连贯统一,强调两句话内容上形成对比。

  分析提示:两句话每句话的前一部分都运用比喻的修辞手法,后一部分都是写习惯的作用,只是一句写习惯正面的、积极的作用,另一句写习惯负面的、消极的作用,形成了鲜明的对比。

PPT展示,一为写习惯正面、积极作用的句子,一为写习惯负面、消极作用的句子,要求学生分读。

 

二、扩写

2、请将刚才仿写的两句话各自扩展成一段话。5分)

要求:一、二组同学以刚刚仿写的那句“写习惯的正面的、积极的作用”的话为开头,将之扩写成一段话,要摆事实讲道理,既要举事例又要有事例分析,且事例分析一定要紧紧扣住前面的论点;三、四组同学以刚刚仿写的那句“写习惯的负面的、消极的作用”的话为开头,将之扩写成一段话,也要摆事实讲道理,既要有事例又要有事例分析,且事例分析一定要紧紧扣住前面的论点。

 

流程:

扩写----展示----点评

评点要点:A、分论点;B、典型事例;C、事例分析。

分析提示:分析事例时,重点是看学生有没有抓住事例与论点之间的桥梁关系,即看有没有抓住事例中那个能够论证论点的侧面或点。

 

三、作文

3、阅读下面的文字,根据要求作文。

     习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。----【英国】培根

      当你开始依照习惯行事,你的进取精神就会因此丧失。----【西班牙】乌纳穆诺

      习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。----【荷兰】艾门斯

      综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。

 

流程:

出示二模作文题----审题立意(分读材料,确定共性,辩证综合)----回眸仿写、扩写,寻找内在联系----阅读二模优秀作文

       联系点:无论仿写的两句话、扩写的两段话,还是作文提供的三句话,它们都是抓住一个事物如“习惯”的正、反两个方面来考虑,做一分为二的辩证的思考。

    

小结:其实,阅读二模优秀作文后,我们发现----刚才写的两段话就可以当作文章的主体部分,如果再加上首尾和过渡,一篇文章也就大功告成了。

    另外,我们再来看看第四段和第六段的第一句,我们就会发现这样设置分论点的好处:语言生动,内容充实,不再干巴巴了,正所谓生动着充实,这恰好符合高考作文提高等级“有文采”的要求;而这样从一个事物的两个方面辩证的思考问题,就容易把问题说透彻,也是符合高考作文提高等级“深刻”的要求哦!

 

四、作业

    写成一篇完整的文章。

 

板书:

           正面  积极

     习惯              一分为二

           反面  消极

 

 

 


从仿写、扩写到作文

   ——写作中思辨思维的训练

一、仿写

1、仿照下面示例,请以习惯为话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与例句相同。4分)

     示例:

         时间是皮鞭,它能鞭策我们,让我们在人生的旅途中追赶目标。

         时间是毒药,它能腐蚀我们,让我们在岁月的长河中渐渐沉沦。

      

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

      

      

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

      

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、扩写

2、请将刚才仿写的两句话各自扩展成一段话。5分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、作文

3、阅读下面的文字,根据要求作文。

     习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。----【英国】培根

      当你开始依照习惯行事,你的进取精神就会因此丧失。----【西班牙】乌纳穆诺

      习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。----【荷兰】艾门斯

      综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。

      

五、作业

    写成一篇完整的文章。

二模优秀作文

 


做习惯的主人

    ①大雁在秋初向南方迁徙,那是大雁的习惯;绿草在春日里破土而出,那是绿草的习惯;阳光在雨后散射成一道美丽的彩虹,那是阳光的习惯。

    ②习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰一切。大雁,绿草和阳光,他们都做自己习惯的主人,主宰习惯,让习惯创造了这世上最美好的艺术。

    ③自然,我们每个人都拥有自己的习惯,虽说大家的习惯各不相同,但它们却无时无刻不在影响着我们的生活。

    ④其实,习惯是一个助推器,它帮助我们,使我们在人生的旅途中顺利地走向成功。记得一位诺贝尔奖得主在谈获奖的最大原因时说,自己在幼儿园时期,便养成排队吃饭,饭前洗手,不争不吵等习惯,以后从事科学研究也是如此,所以……初看这则故事,不禁觉得有些矫情,但细细想来,却颇有几分道理。手无寸铁的稚子若是在生命之初便养成如此习惯,日后又能驾驭习惯,做习惯的主人,这样的人要不出色也难哦。

   ⑤当三毛的作品得到大家的赞赏,当她的文字捕获你内心深处的温暖与感动时,我们总会把她不凡的笔力与幼年爱看书的习惯联系起来。同样,当我们惊讶于发明大王爱迪生怎么会有那么多的发明时,总是会自然而然地想起他那潜心钻研的习惯。诚然,他们的成功离不开从小养成的爱看书和潜心钻研的习惯,然而,更是因为在日后的人生之路上,他们能驾驭这些习惯,做习惯的主人,让习惯这个助跑器帮助他们快速地奔向目的地,成就生命的辉煌。

⑥但是,习惯又常常是人们前行的绊脚石,它阻碍我们,让我们在岁月的长河中蹉跎消沉。生活中,许多人只知依照习惯行事,被习惯所羁绊,不知变通不思进取,成了习惯的仆人、习惯的奴隶,他们被习惯奴役,在悄无声息中渐渐平庸堕落。科学家曾做过这样一个实验:将一只青蛙放在盛满水的锅里,然后慢慢的慢慢的加热水,随着青蛙慢慢的慢慢的习惯于水加热的温度,一直到青蛙在不知不觉中被煮熟。这时有人不禁要问:这是为什么呢?答案不言而喻,这是因为青蛙习惯了水加热的温度,失去了警惕性,以致断送了性命。呜呼,其实何止青蛙如此,我们不也是这样吗!当我们慢慢的习惯于习惯的时候,认为历来如此就是对的时候,我们的生命活力、我们的创造力也就慢慢地消失殆尽了!

    ⑦做习惯的主人吧,这是日常生活中健康的法宝;做习惯的主人吧,这是人生历程中处于不败之地的根本;做习惯的主人吧,这是活出精彩,活出美妙人生的源泉与动力。

    ⑧做习惯主人,得美好人生。

打印】【关闭
 
 
  最新更新    
· 立足课内,举一反三/叶晓洁 2021-04-10
· 借“题”发挥/施晓艳 2021-04-10
· 传统文化经典复习/黄宏武 2021-04-10
· 二模试题命制的复习导向/干方田 2021-04-10
· 二模试题命制的复习导向/干方田 2021-04-10
· 温州市第五届高中“小文学家”评比方案 2021-03-01
  点击排行榜    
· 《文与可画筼筜谷偃竹记》教学设计/宋登水 2011-03-21
· 温州市第八届高中学生作文大赛试场安排 2018-11-14
· 聚焦核心素养 走近新课程 2019-01-02
· 市直高二论述文写作教学研讨活动议程表 2017-05-26
· 论述文写作中的对立统一/周晓琼 2017-06-05
· 浙江省教育学会 浙江省作家协会关于举办“少年作家杯”第四届浙江省少年文学之星征文比赛(中学组)的通知 2010-01-26
首页 | 怀念旧版 | 管理登陆 | 收藏本站 | 设为主页
普高语文 版权所有